lunes, 30 de noviembre de 2009








NOTAS FINALES  2009-II



CONTABILIDAD I



1 5.885.313    VEINTE 20

2 9.828.941     DIECISEIS 16

3 13.561.302   QUINCE 15

4 16.774.581    DIECISEIS 16

5 16.993.017    QUINCE 15

6 18.193.008    QUINCE 15

7 18.974.854    QUINCE 15


LEGISLACION PARA LA ADMINISTRACION PUBLICA Y PRIVADA I




5.885.313       DIECINUEVE 19

9.828.941       DIECINUEVE 19

13.561.302     QUINCE 15

16.774.581     DIECISIETE 17

16.993.017     DIECISIETE 17

18.193.008     DIECIOCHO 18

18.974.854     DIECIOCHO 18



FORMACIÓN SOCIOPOLITICA II



5.885.313      DIECIOCHO 18

9.828.941      DIECISIETE 17

13.561.302    DIECISIETE 17

16.774.581    DIECISIETE 17

16.993.017    DIECISIETE 17

18.193.008    DIECIOCHO 18

18.974.854    DIECIOCHO 18

lunes, 21 de septiembre de 2009

EJERCICIO ESCRITO


UNIDAD I. CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA LEGISLACIÓN



La norma jurídica
División de las leyes por su objeto y necesidad
Clasificación de la norma jurídica.



1. Defina que es una Norma Jurídica (CON SUS PROPIAS PALABRAS)

2. Mencione y explique los principales tipos de normas

3. Mencione las partes de una norma jurídica y ejemplifique.

4. A continuación se dan varios ejemplos de Normas jurídicas, diga a que tipo de norma jurídica se refieren, razone su respuesta:

a) Sentencia Nº 00028 de Sala Político Administrativa, Expediente Nº 14466 de fecha 22/01/2002. Debe este Tribunal pronunciarse tal y como lo ha hecho en anteriores oportunidades, respecto a la facultad que tiene el Estado de modificar la paridad cambiaria y desmontar, (...), el sistema de restricciones a la libre convertibilidad de la moneda. En efecto, la Sala Político Administrativa de la extinta Corte Suprema de Justicia, en diversos fallos se pronunció sobre el particular; así, en fecha 16 de noviembre de 1965, caso Automóvil de Francia, C.A., se sostuvo lo siguiente: "Es conveniente advertir, y así lo ha admitido en términos generales la doctrina y la jurisprudencia, que la legislación monetaria que pertenece a la rama del Derecho Público, atinente a la soberanía del Estado, puede ser alterada y de hecho lo es, cuando determinadas circunstancias de orden económico así lo aconsejan, pero frente a esa modificación no es posible hacer valer derechos adquiridos, pues ello involucraría desconocimiento del poder soberano del Estado y a la vez el entrabamiento del desarrollo de esa política, con grave perjuicio para la economía nacional y la colectividad. En el sentido expuesto, el Estado, en el desempeño de sus gestión, altera la política existente de cambio y sus disposiciones tomadas en el radio de sus atribuciones legales, no implican efectos retroactivos." Posteriormente, en sentencia N° 514 de fecha 07 de octubre de 1993, en el caso Laboratorios Sánalo C.A., esta Sala Político Administrativa, dejó sentada su posición sobre el particular, bajo las consideraciones siguientes:

b) La Constitución Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica de Educación, Reglamento de la Ley Orgánica de Educación.

c) Constitución del Estado Cojedes

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

GOBERNACIÓN DEL ESTADO COJEDES

DECRETO No. 795/06.

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

GOBERNADOR DEL ESTADO COJEDES.

En uso del contenido de los Artículos 159 y 160 de la

Constitución de la República Bolivariana de

Venezuela; y de las atribuciones conferidas por el

Artículo 117, ordinales 1, 2, y 27 de la Constitución

del Estado Cojedes y demás facultades, atribuidas

conforme a las Leyes Estadales.

CONSIDERANDO

Que el Estado Cojedes, constitucionalmente es una

entidad soberana, con personalidad jurídica plena,

pero obligada a cumplir y hacer cumplir la

Constitución de la República Bolivariana de

Venezuela, la Constitución del Estado Cojedes, Leyes

de la República y Leyes del Estado Cojedes.

DECRETA:

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx



d) CODIGO CIVIL DE VENEZUELA

Artículo 44°

El matrimonio no puede contraerse sino entre un solo hombre y una sola mujer.

La Ley no reconoce otro matrimonio contraído en Venezuela sino el que se

reglamenta por el presente Título, siendo el único que producirá efectos legales,

tanto respecto de las personas como respecto de los bienes…

Artículo 51°

No se permite ni es válido el matrimonio entre ascendientes y descendientes ni

entre afines en línea recta.

e) Decreto de restricción de la venta e ingesta de alcohol durante la Semana Santa. Desde el viernes 14 hasta el sábado 22 de marzo, las licorerías, supermercados y distribuidoras sólo podrán expender licor entre las 9 de la mañana y las 7 de la noche. Las tascas, restaurantes, bares, espectáculos públicos, discotecas y demás, sólo podrán comercializar alcohol entre las 12 del mediodía hasta las 3 de la mañana.

f) Testamento.

T E S T I M O N I O

No. /2.009 .-

DE LA ESCRITURA DE TESTAMENTO ABIERTO: Que hace el (la) señor (a): ___________________ _________.-

I I I I I I I I I I I I I I

En ésta ciudad de ________________, a horas _____, del día de hoy _________de dos mil _____ años, ante mí, el abogado, Dr. ______________________, Notario de Primera Clase , de éste Distrito Judicial, con residencia fija en ésta Capital y los testigos, que al final se nombran y suscriben, fueron presentes : la señora ________________________, con Cédula de Identidad Número ______________, en su calidad de TESTADOR(A); el(la) señor(a) __________________________, con Cédula de Identidad número:___________; el(la) señor(a) ______________________, con Cédula de Identidad número:_______________ y el(la) señor(a)_________________________ con Cédula de Identidad número:_______________ en su condición de testigos; todos mayores de edad, vecinos de esta, hábiles por derecho, a quienes de conocerlos doy fe y dijeron : Que en la presente fecha suscriben una escritura del TESTAMENTO ABIERTO.- Las demás bases y condiciones constan en la minuta correspondiente, la que transcrita literalmente, como base fundamental, en cumplimiento, del artículo veintitrés, de la ley del notariado vigente, es del tenor que sigue . - - M I N U T A .- SEÑOR NOTARIO DE PRIMERA CLASE.- En los registros de escrituras que corren a su cargo, sírvase insertar un TESTAMENTO ABIERTO de conformidad al Art. 1131 del Código Civil, al tenor siguiente.- - - - P R I M E R A.- Yó el(la) señor(a) _______________________, hábil por derecho, vecino(a) de ésta ciudad, con domicilio en calle _________________, de ésta ciudad, con Cédula de Identidad No. ___________, en pleno uso de mis facultades mentales, declaro que soy hijo(a) legítimo(a) de __________________ y la señora __________________.- - - - S E G U N D A.- Tengo por hermanos de padre y madre a los señores: _______________________ y ______________________, de 16 y 24 años respectivamente; declaro además que no poseo descendencia y mi estado civil es de soltero(a).- - -T E R C E R A.- (OBJETO).- En señal únicamente de amor y en reconocimiento, tal cual, Dios es testigo, le profeso a mis únicos hermanos los nombrados, pues con ellos he vivido todos los años de mi vida, siendo los mejores de mi existencia, por lo que soy consiente del cariño y apego que me han brindado no solamente en todo el transcurso de mi vida, sino en momentos difíciles; consiguientemente, de mi propia voluntad y sin que exista vicio alguno en mi consentimiento, dejo en virtud de éste TESTAMENTO el inmueble, lote de terreno de mi propiedad, marcado con el número _____, de ______ m2. (Literal ____________), de extensión superficial ubicado en la Urbanización _____________, zona ______________de esta ciudad, inscrito en Derechos Reales a Fojas ____, Partida Número ____, del Libro ____ de Propiedad de la Provincia ______ en fecha ______________________, en partes iguales de mis hermanos ____________________ y ____________________.- Siendo que esta es mi última voluntad, la misma deberá homologarse ante cualquier autoridad judicial o extrajudicial.-………………………………………………………………………………………………………………………


Nota: Responder Aquí como un comentario.

miércoles, 16 de septiembre de 2009

Misión Sucre abre nuevo proceso de preinscripciones

A partir del próximo 14 de septiembre









La Misión Sucre, garante de la inclusión en la educación universitaria de todas y todos los bachilleres en el territorio nacional, abre un nuevo proceso de preinscripción para el Trayecto Inicial 2009-II, dirigido a la población interesada en cursar estudios universitarios.

Para ello, a partir del día 14 de septiembre y hasta el 11 de octubre de 2009, podrán preinscribirse a través de la página Web www.misionsucre.gob.ve, en el link Preinscripciones Trayecto Inicial 2009-II, donde deberán ingresar sus datos personales en la planilla virtual. Una vez completada la información requerida, el sistema emitirá un reporte que deberá fotocopiarse (dos copias) y entregarse en la aldea universitaria más cercana a su domicilio, junto con los siguientes recaudos: fotocopia de la cédula de identidad ampliada y fotocopia del título de bachiller.

Culminado el proceso de preinscripción, el bachiller debe cursar el Trayecto Inicial, etapa que comprende un semestre de estudios y se realiza previo a la escogencia del Programa Nacional de Formación de su preferencia.

La Misión Sucre como estrategia educativa de alcance nacional, promueve la prosecución de los estudios universitarios con visión de inclusión. Los Programas de Formación que ofrece propician la vinculación social de la educación universitaria con el trabajo compartido en las comunidades, lo que permite impulsar las características y recursos disponibles de cada municipio, en cada región del país, para la aplicación de un nuevo modelo de desarrollo integral y sustentable, capaz de satisfacer las necesidades de la gente, de acuerdo a las Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación, contempladas en el Proyecto Nacional Simón Bolívar 2007-2013.

Es así como el profesional que egresa de la Misión Sucre, se forma desde la concepciónde un nuevo ciudadano (a) solidario, participativo, corresponsable, comprometido con una visión socialista de Estado y de nación, con valores humanistas, conciente de aportar ideas en el desarrollo endógeno del país, capaz de contribuir efectivamente en su comunidad y de brindar soluciones a problemas detectados en su entorno.

Las actividades académicas iniciarán el día 14 de octubre, y finalizarán el 14 de febrero de 2010.
Programas de Formación que se dictan en el marco de la Misión Sucre

Estudios Jurídicos
Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV)
Gestión Social para el Desarrollo Local
Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV)
Gestión Ambiental
Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV)
Comunicación Social
Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV)
Formación de Educadores
Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV)
Administración y Gestión
Instituto Universitario de Tecnología Dr. Federico Rivero Palacios (IUTFRP)
Turismo
Colegio Universitario de Caracas (CUC)
Química
Instituto Universitario de Tecnología de Cumaná
Mecánica
Instituto Universitario de Tecnología Dr. Federico Rivero Palacios (IUTFRP)
Electricidad
Instituto Universitario de La Victoria
Electrónica
Instituto Universitario de Tecnología de Cabimas
Construcción Civil
Instituto Universitario de Tecnología Dr. Federico Rivero Palacios (IUTFRP)
Información y Documentación
Instituto Universitario Andrés Eloy Blanco
Artes Plásticas
Instituto Universitario de Estudios Superiores de Artes Plásticas Armando Reverón de Caracas
Transporte Acuático
Universidad Marítima del Caribe (UCM)
Actividad Física y Salud
Universidad Iberoamericana del Deporte
Enfermería
Colegio Universitario de Los Teques “Cecilio Acosta” (Cultca)
Derecho Municipalizado
Universidad Experimental Rómulo Gallegos (UNERG)
Sistema e Informática
Colegio Universitario de Caracas (CUC)
Tecnología de Producción Agroalimentaria
Instituto Universitario de Tecnología del Estado Portuguesa
Hidrocarburos
Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV)
Diseño Integral
Universidad Experimental de Yaracuy (UNEY)
Geología y Minas
Instituto Universitario de Tecnología de Bolívar (IUTB)
Medicina Integral Comunitaria
Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV)
Univ. Nacional Experimental Rafael María Baralt (UNERMB)
Univ. Nacional Experimental Francisco de Miranda (UNEFM)
Univ. Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas (UNEFA)
Univ. Nacional Experimental Rómulo Gallegos
Univ. Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora (UNELLEZ)

martes, 14 de julio de 2009

lunes, 8 de junio de 2009

Notas Acumuladas

martes, 2 de junio de 2009

MATERIAL PARA LAS EXPOSICIONES

Buenos Días Triunfadores de la Misión Sucre, aqui les dejo un enlace para que descarguen material que les sera útil para la exposición asignada.


ENLACE DE DESCAGA

Atte. Lic. Wilmar García


miércoles, 27 de mayo de 2009

CASO PRÁCTICO

EL DOCTOR ESPINOLA

El Dr. José G. Hernández, director del Hospital Joaquina de Rotondaro, ante la renuncia presentada por el Dr. José Espínola, el mejor Neurocirujano del Hospital, quiso retenerlo ofreciéndole un pequeño aumento de sueldo y permitiéndole un mejor horario de trabajo que el de los otros médicos, siempre y cuando atendiese a los pacientes asignados. El doctor Espínola argumentaba que él perdía mucho al no poder atender a los pacientes que lo buscaban en su consultorio particular y, que por otra parte, el sueldo que percibía en el hospital no era suficiente. No obstante la fuerza de sus argumentos, el Doctor Espínola termino por ceder a la petición del doctor Hernández, acordando ambos que en este último se encargaría de llevar a cabo los trámites necesarios para cumplir lo prometido.

Al solicitar el Dr. Hernández al Contador Público Sergio Ruiz, jefe de finanzas del Hospital, que efectuara los trámites necesarios para elevar el sueldo del Dr. Espínola, fue informado que eso no era posible de acuerdo con la normativa interna.

Ante la Negativa, el Dr. Hernández argumento que no podían ser burócratas. Añadió que el talento del Dr. Espínola daba prestigio al hospital y que, además, el argumento que solicitaba para él era pequeño, ya que solo ascendía a Bs. F.1.500 Mensuales, lo qué, afirmo, era poco, comparado con el costo de las demandas que el hospital había tenido que pagar por los errores cometidos por otros médicos. La última había sido de Bs. F. 85.000. Por otra parte, el director consideraba que seria sumamente difícil remplazar al Dr. Espínola, debido a su elevado nivel profesional. A pesar de tal argumentación, el contador Ruiz continuo objetando hasta que el doctor Hernández se retiro insatisfecho por no haber logrado acuerdo alguno.

El día de la quincena el Dr. Espínola se dio cuenta que su salario no había sido incrementado. Se dirigió a la jefatura de finanzas, donde pregunto por su argumento al contador Ruiz, quien le informo que ello no era posible pues no procedía conforme a las regulaciones salariales vigentes en el hospital. Inmediatamente el Dr. Espínola se retiro y procedió a elaborar y firmar su renuncia, entregándosela al director.

Este hecho molesto al Dr. Hernández, que en el acto mando llamar a Ruiz. Al tenerlo frente a si solicito su renuncia. Éste se limito a contestar que no había motivo valido para ser despedido, y que en todo caso él demandaría a la institución, pues si no aplicaba la norma incurrirla en responsabilidad y de no cumplir las órdenes del director seria despedido, aun cuando se trataba de que su actuación se ajustase a la normativa establecida.

Preguntas:

1. ¿Hay dualidad de autoridad?

2. ¿la burocracia (normativa inflexible) puede ocasionar mayores costos?

3. ¿Qué hubiera hecho en lugar del Dr. Hernández?

4. ¿es correcta la posición del contador Ruiz al negarse a autorizar el aumento?

5. ¿Qué propones para resolver problemas como éste.

viernes, 1 de mayo de 2009

ENFOQUE CLÁSICO DE LA ADMINISTRACIÓN






OBJETIVOS



Explicar al estudiante el enfoque clásico de la administración para que identifique los fundamentos de la Teoría clásica y su énfasis en la estructura de la organización como base para lograr la eficiencia en la administración de empresas.


CONTENIDO


  • Fundamentos de la Teoría Clásica y principales representantes
  • La Obra de Henri Fayol: funciones básicas de las empresas, definición de administración, proporcionalidad de las funciones administrativas, diferencias entre administración y organización y los principios generales de la administración.
  • Diferencias entre la administración científica y la teoría clásica.
  • Teoría de las organizaciones.
  • Evaluación crítica de la teoría de la administración científica.






INTRODUCCIÓN.






Mientras en los Estados Unidos, Taylor y otros ingenieros estadounidenses desarrollaban la denominada administración científica, en 1916 surgió en Francia la llamada teoría clásica de la administración, que se difundió con rapidez por Europa. Si la administración científica se caracterizaba por hacer énfasis en las tareas que realiza el obrero, la teoría clásica se distinguía por el énfasis en la estructura que debe tener una organización para lograr la eficiencia. Ambas teorías perseguían el mismo objetivo: la búsqueda de la eficiencia de las organizaciones. Según la administración científica, esa eficiencia se lograba a través de la racionalización del trabajo del obrero y la sumatoria de la eficiencia laboral.





En la teoría clásica se parte del todo organizacional y de su estructura para garantizar la eficiencia en todas las partes involucradas, sean ella órganos (secciones, departamentos, etc.), o personas (ocupantes de cargos y ejecutores de tareas).



Fayol, ingeniero francés fundador de la teoría clásica de la administración, parte de un enfoque sintético, global y universal de la empresa, lo cual inicia la concepción anatómica y estructural de la organización, que desplazó con rapidez la visión analítica y concreta de Taylor.






BIBLIOGRAFÍA.




Chiavenato Idalberto. (1999). Introducción a la Teoría General de la Administración. (5ta. ed). Editorial Mc. Graw Hill .








martes, 21 de abril de 2009

PUBLICACIÓN NOTAS
UNIDAD NRO. I
INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN


CÉDULA NOTA
1 5.885.313 20
2 9.828.941 19,5
3 10.327.127 17,5
4 13.561.302 17,5
5 16.774.581 18,5
6 16.993.017 17,5
7 18.193.008 20

martes, 14 de abril de 2009

UNIDAD II
ENFOQUE CLÁSICO DE LA ADMINISTRACIÓN
ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA


OBJETIVOS

Al finaliza la unidad II, l@s estudiantes estaran en capacidad de identificar los fundamentos de la administración científica y su énfasis en los principios de la administración, como base para lograr la eficiencia en la administración de empresas.


CONTENIDOS

  • Origen del enfoque clásico
  • Principales representantes de la administración científica.
  • Conclusión de las obras de Taylor: 1er. Período de Taylor, 2do. Período de Taylor.
  • Organización racional del trabajo (ORT).
  • Principios de la administración científica.
  • Evaluación crítica de la Administración Científica.


INTRODUCCIÓN.

A comienzos del siglo XX dos ingenieros desarrollaron trabajos pionero sobre administración. Uno, el estadounidense Frederick Winslow Taylor, desarrolló la llamada escuela científica que se preocupa por aumentar la eficiencia de la empresa inicialmente, a través de la racionalización del trabajo del obrero, el otro europeo Henri Fayol, desarrollo la llamada teoría clásica que se ocupa del aumento de la eficiencia de la empresa mediante la organización y aplicación de principios generales de la administración

Aunque los dos autores no se comunicaron entre sí y partieron de puntos de vistas diferentes e incluso opuestos, lo cierto es que sus ideas constituyeron las bases del llamado enfoque clásico de la administración, cuyos postulados dominaron casi todo el panorama administrativo de las organizaciones durante las cuatro primeras décadas del siglo XX.


Bibliografia Recomendada

  • Chiavenato, Idalberto. Introducción General a la Teoría Administrativa. Editorial Mc Graw Hill. 1.999.
Paginas Web:

Enfoque Clasico de la Administración.


sábado, 28 de marzo de 2009

Bienvenidos triunfadores de la Misión Sucre, a partir de este momento se inicia un nuevo reto en su vida, un reto que esta lleno de obstaculos y solo ustedes pueden superalos con ayuda de sus compañeros y profesores.

Este Blog nos va a ser util para comunicarnos e intercambiar ideas de las ciencias de la administración.

Aqui les dejo el primer material de la Unidad I.

Blanca Estela Bernal Escoto, Introduccion a la Administración. trabajo publicado en internet: http://www.monografias.com/trabajos19/introduccion-a-administracion/introduccion-a-administracion.shtml

Henry Jesus Mendoza Pacheco, Introducción a la Administración y la Gerencia. Trabajo publicado en internet: http://www.monografias.com/trabajos36/administracion-y-gerencia/administracion-y-gerencia.shtml

Introduccion a La Administracion Definicion, Web: http://www.mitecnologico.com/Main/IntroduccionALaAdministracionDefinicion.

Prof. Milagros Jaramillo, GUIA UNIDAD I INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN, disponible en: http://mail.umc.edu.ve/umc/opsu/contenidos/milagros/Guias/Unidad%20I/Unidad%20I.%20Introducion%20Admon-1.doc

CURSO ON LINE INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN. PAGINA WEB: http://mx.geocities.com/tutorial_admon/


Bibliografia Recomendada:



Chiavenato Idalberto (1999), Introducción a la Teoría General de la Administración. McGraw Hill. Quinta Edición.

Harold Koontz y Cyril O’Donnell (1964), Principios de Administración. Editorial Livraria Pioneira. Sao Pablo.

James D. Money (1947). The principles of Organization. Harper & BROS. Nueva York.

Motta Fernando C (1951). Teoría General de la Administración. Una Introducción.

Much Galindo y Garcia Martinez. Fundamentos de Administración. (5a. ed.). México: Editorial Trillas, S.A.

Sergio Hernández y Rodríguez (2005). Administración. Pensamiento, proceso, estrategia y vanguardia. McGraw Hill. Segunda Edición.

ANALISIS DE LA PELICULA TIEMPOS MODERNOS...


Atte. Lic Wilmar García




Les Deseo Exitos

lunes, 2 de marzo de 2009

Misión Sucre abre proceso de preinscripciones
¿Quieres convertirte en un triunfador?
Credito: MCI

01 de abril de 2009.- A partir de este miércoles 01 de abril la Fundación Misión Sucre invita a todos los interesados en sumarse a las filas de triunfadores y triunfadoras a preinscribirse para cursar el Trayecto Inicial 2009-I, con el objetivo de ingresar a sus programas en todos los municipios del país. El proceso estará abierto hasta el 26 del presente mes.

Los interesados podrán inscribirse a través de la página www.misionsucre.gov.ve en el link “Preinscripciones Trayecto Inicial 2009-I”, para ingresar sus datos personales.

Una vez llena la planilla virtual con la información requerida, el sistema emitirá un reporte. Seguidamente a este proceso, el aspirante deberá consignar en la aldea universitaria más cercana a su domicilio fotocopia de la cédula de identidad ampliada, fotocopia del título de bachiller y dos fotocopias del resumen de preinscripción emitido por la página web.

Una vez concluido el trayecto inicial, los estudiantes se incorporarán a los diferentes programas que ofrecen las universidades que articulan con la Misión Sucre. Este período formativo para los nuevos ingresos tendrá como fecha de inicio el 29 de abril y su culminación está prevista para el 20 de septiembre del presente año.